Tujuan Pembelajaran (TP) Bahasa Inggris Kelas 5 SD Semester 2 Berdasarkan Permendikdasmen No.13 Tahun 2025

 

Tujuan pembelajaran Bahasa Inggris untuk kelas 5 SD semester 2 berdasarkan Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 dan Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025.

📚 Landasan dan Tujuan Umum

Capaian Pembelajaran (CP) berfungsi sebagai target utama yang harus dicapai peserta didik pada akhir suatu fase belajar. Untuk Fase C (Kelas 5 & 6), Bahasa Inggris menargetkan standar kompetensi setara dengan Level A2 awal (CEFR), dengan fokus pada kemampuan berkomunikasi sederhana dalam kehidupan sehari-hari secara komunikatif.

Sebagai dasar implementasi, Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025 menetapkan pengalokasian 72 Jam Pelajaran (JP) per tahun untuk Bahasa Inggris di SD, setara dengan 2 jam per minggu, serta mewajibkan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran mulai Tahun Ajaran 2027/2028.

Selain itu, revisi terbaru menekankan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) yang mengintegrasikan 8 Dimensi Profil Lulusan (pengganti dari Profil Pelajar Pancasila pada struktur kurikulum sebelumnya), yang meliputi dimensi Keimanan, Kewargaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, Kesehatan, dan Komunikasi.

🎯 Capaian Pembelajaran Fase C (Target Akhir Kelas 5 & 6)

Peserta didik diharapkan mampu memahami dan merespon teks lisan, tulisan, dan visual sederhana dalam Bahasa Inggris serta menggunakannya untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam situasi yang familiar/lazim/rutin. CP ini dijabarkan dalam enam elemen keterampilan secara terintegrasi, yaitu:

Elemen	Deskripsi
Listening (Menyimak)	Memahami informasi spesifik dan detail dari narasi pendek, mengikuti serangkaian instruksi sederhana.
Speaking (Berbicara)	Menceritakan pengalaman di masa lampau (Simple Past Tense), berdialog menanyakan pendapat dan memberikan saran sederhana.
Reading (Membaca)	Memahami teks deskriptif dan teks fungsional sederhana (announcement/recount text), mengidentifikasi ide pokok.
Viewing (Memirsa)	Membaca dan merespon teks pendek dalam berbagai format (cetak/digital/visual/multimodal), menemukan informasi dan menjelaskan topik teks.
Writing (Menulis)	Menyusun descriptive text sederhana tentang orang/benda/tempat, menulis kalimat kompleks dengan conjunctions sederhana.
Presenting (Mempresentasikan)	Menyampaikan informasi sederhana berdasarkan teks yang dibaca/diamati secara lisan.

🧩 Tujuan Pembelajaran Semester 2

Berikut adalah Tujuan Pembelajaran (TP) yang dapat dikembangkan dari CP di atas berdasarkan buku ajar dan perangkat pembelajaran semester 2:

Unit 1: Parts of Our Body that Work Together (Organ Tubuh Kita)

• Siswa dapat menulis teks pendek tentang fungsi organ tubuh yang dimiliki manusia.

• Siswa dapat mengenali manfaat bagian tubuh untuk kehidupan sehari-hari.

• Siswa mampu mengidentifikasi fungsi semua bagian tubuh manusia.

Unit 2: How Tall are You? (Tinggi Badanmu)

• Siswa dapat menggunakan adjective (kata sifat) yang menjelaskan tentang hewan, manusia, dan benda lain di sekitarnya.

• Siswa mampu menjelaskan dan mengenali ciri-ciri hewan, manusia, serta objek lain di sekitarnya.

• Siswa dapat menggunakan kata sifat saat membicarakan tentang hewan, manusia, dan benda-benda dalam kehidupan.

Unit 3: The Giraffe is Taller than the Deer (Perbandingan Hewan)

• Siswa mampu menggunakan comparative adjective (kata sifat perbandingan) untuk mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup dan benda mati di sekitarnya.

Unit 4: The Elephant is the Biggest (Superlatif)

• Siswa mampu menggunakan superlative adjective (kata sifat tingkat paling) untuk mendeskripsikan ciri-ciri hewan, manusia, dan benda mati.

Unit 5: I Like Playing “Balap Karung” (Hobi dan Tanggal)

• Siswa dapat menyebutkan tanggal dan bulan dengan lancar.

• Siswa mampu membuat kalimat terkait bulan dan tanggal.

• Siswa dapat menjawab pertanyaan yang diajukan dengan kata tanya “when”.